(1er nouveau cahier au format *.pdf)

L'AIDE INDIVIDUALISÉE

Responsables du Cahier :

Françoise Clerc

professeur en sciences de l’éducation à Lyon II

Claude Rebaud

proviseur du Lycée François Mauriac

L’aide individualisée

Premier cahier « électronique » nouveau d’E&D.

Il décrit une « recherche-action », par une équipe du Lycée François Mauriac-Forez d’Andrézieux-Bouthéon* (enseignants de diverses disciplines, proviseur, aides-éducateurs), pilotée par Françoise Clerc professeurs des universités.

Il analyse les pratiques de l’aide au travail des élèves depuis la création de l’établissement.

Cette recherche, patronnée par l’INRP, porte certes sur une palette d’actions dans un Lycée aux caractéristiques particulières que ce soit par son implantation géographique, l’origine sociale des élèves, etc. ou par son histoire propre qui y a fait naître une culture de l’aide au travail de l’élève. Mais, elle montre que contrairement à certains « scientifiques » qui s’adonnent à la recherche « hors sol », des universitaires vont eux travailler, sur le terrain, avec les acteurs qui y agissent.

L’enseignant-chercheur joue alors un peu le rôle de catalyseur dans l’analyse réflexive sur leurs pratiques  pédagogiques et éducatives, tout en leur apportant des outils scientifiques. Ce travail d’analyse, à l’évidence, intéresse les établissements qui ont pour souci premier de mieux adapter les pratiques d’enseignement aux caractéristiques des élèves qu’ils accueillent, c’et-à-dire tous ou presque !

Cette enquête montre aussi qu’il y a, « en régions » (comme disent les journalistes parisiens), des établissements où élèves et parents font massivement confiance à l’école et où aider les élèves à apprendre n’est pas considéré comme un gadget mais un enjeu majeur.

Ce cahier « électronique » sera bientôt suivi d’un cahier imprimé qui le prolonge, sous un autre angle : « la classe de seconde, une classe difficile ! ».